Teste o Seu Conhecimento

4.5 EXERCÍCIO FINAL

Teste o Seu Conhecimento

O que significa “uma criança é, de certa forma, como uma tábua rasa”? 3 Se escrever as coisas erradas na tábua, ela dirá as coisas erradas. Se escrever as coisas erradas na tábua, ela dirá as coisas erradas. Se escrever as coisas erradas na tábua, ela dirá as coisas erradas. /course/lesson/love-and-help-children/book-chapter.html Preceito 4: Ame e Ajude as Crianças Como é que hoje em dia, trazer uma criança ao mundo é um pouco como largá‑la numa jaula de feras? 2 As crianças não conseguem lidar com o seu ambiente e não têm realmente recursos para o fazer. Elas necessitam de amor e de ajuda para vencer. As crianças não conseguem lidar com o seu ambiente e não têm realmente recursos para o fazer. Elas necessitam de amor e de ajuda para vencer. As crianças não conseguem lidar com o seu ambiente e não têm realmente recursos para o fazer. Elas necessitam de amor e de ajuda para vencer. /course/lesson/love-and-help-children/book-chapter.html Preceito 4: Ame e Ajude as Crianças Algumas pessoas acreditam que as crianças deveriam crescer por sua própria conta. Porque é que isto não funciona? 3 Com esta teoria, você não está a cuidar do futuro da sua civilização nem da sua própria velhice. Com esta teoria, você não está a cuidar do futuro da sua civilização nem da sua própria velhice. Com esta teoria, você não está a cuidar do futuro da sua civilização nem da sua própria velhice. /course/lesson/love-and-help-children/book-chapter.html Preceito 4: Ame e Ajude as Crianças Temos de decidir o que é que estamos a tentar que a criança venha a ser no futuro. Isto é modificado pelo quê? 4 Temos de decidir o que é que estamos a tentar que a criança venha a ser no futuro. Isto é modificado por diversas coisas: (a) aquilo que a criança basicamente pode vir a ser, devido à sua natureza e potencial inerente; (b) aquilo que a criança quer realmente vir a ser; (c) aquilo que queremos que a criança venha a ser; (d) os recursos disponíveis. Temos de decidir o que é que estamos a tentar que a criança venha a ser no futuro. Isto é modificado por diversas coisas: (a) aquilo que a criança basicamente pode vir a ser, devido à sua natureza e potencial inerente; (b) aquilo que a criança quer realmente vir a ser; (c) aquilo que queremos que a criança venha a ser; (d) os recursos disponíveis. Na verdade, é tudo o acima mencionado. Temos de decidir o que é que estamos a tentar que a criança venha a ser no futuro. Isto é modificado por diversas coisas: (a) aquilo que a criança basicamente pode vir a ser, devido à sua natureza e potencial inerente; (b) aquilo que a criança quer realmente vir a ser; (c) aquilo que queremos que a criança venha a ser; (d) os recursos disponíveis. /course/lesson/love-and-help-children/book-chapter.html Preceito 4: Ame e Ajude as Crianças A criança não sobreviverá bem a menos que se torne independente e tenha uma conduta muito moral. 0 A criança não sobreviverá bem a menos que se torne independente e tenha uma conduta muito moral. A criança não sobreviverá bem a menos que se torne independente e tenha uma conduta muito moral. De facto, é Verdade. A criança não sobreviverá bem a menos que se torne independente e tenha uma conduta muito moral. /course/lesson/love-and-help-children/book-chapter.html Preceito 4: Ame e Ajude as Crianças O que pode fazer para amar e ajudar as crianças? -1 gcui_twth:children-final-question6-answer0 /course/lesson/love-and-help-children/book-chapter.html Preceito 4: Ame e Ajude as Crianças

O que significa “uma criança é, de certa forma, como uma tábua rasa”?

As crianças acreditam em contos de fadas
Uma criança não consegue lembrar‑se de nada antes de ontem
As crianças devem estar na escola a aprender com um professor
Se escrever as coisas erradas na tábua, ela dirá as coisas erradas

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